Levamos três jogos diferentes e sendo assim, dividimos os alunos em três grupos. Durante o jogo além da diversão, as perguntas e dúvidas que eles faziam eram todas explicadas por nós que estávamos aplicando o jogo e era esse momento que aproveitávamos para explicar, levantar questões, perguntar o que eles já haviam visto sobre o conteúdo que o nosso jogo abordava, no caso, algumas fases da evolução. Foi possível perceber que com as perguntas que eram feitas no próprio jogo, para que pudessem avançar as casinhas do tabuleiro, os alunos conseguiam relembrar o que havia sido dado por seus professores de biologia em sala de aula. Os alunos fizeram brincadeiras durante o jogo com o conteúdo, deixando o jogo ainda mais divertido. Além de ensiná-los um pouco, conseguimos dar boas risadas. Ao final do jogo alguns alunos comentaram que gostariam muito de jogar novamente, o que comprova que o jogo realmente deu certo, e não foi considerado cansativo ou fora da realidade do conteúdo que eles dominavam, o que foi muito importante para nós, pois tivemos dificuldades na preparação de algumas questões do jogo sobre até que ponto era possível aprofundar e explorar o conteúdo que seria passado para os alunos sem fugir da realidade do ensino fundamental/médio, ou seja, saber filtrar o conteúdo para que o jogo não ficasse nem muito fácil e nem muito difícil. O professor Wagner, que nos acompanhou até o colégio, ao perguntar se eles gostaram, a resposta foi um SIM bem empolgante, e também muitos comentaram que gostariam de ter mais aulas dessa maneira. Falaram que gostariam que voltássemos lá mais vezes para realizar atividades como essa. Enfim, a aplicação do jogo didático no colégio foi extremamente significativa para o encerramento da EDP IV, não poderíamos comprovar o sucesso que foi o jogo, se não de outra maneira. Seguem algumas fotos que fizemos durante a aplicação do jogo no colégio:
Grupo 1
Grupo 2
Grupo 3
Beijos Poly e BiA
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